As mascotes...

Dentro da Proposta Fazer em Cantos surge a idéia da mascote da sala, com o objetivo de desenvolver o cuidado com tudo: com as pessoas, com os animais e, principalmente, com a natureza.

No ambiente escolar coletivo, em que existem vários grupos de crianças em diferentes faixas etárias, a mascote ajuda na construção da identidade de um grupo.

Por isso, cada turma adotou uma mascote por eleição, tornando-se nome da turma o que ajudará a criança no sentido de sentir-se parte de um determinado grupo único e diferente dos outros. 

O Berçário 1 é a turma do Peixe Pepeu;

O Berçário 2 é a turma do Pintinho Leleco;

O Maternal 1 A é a turma do Urso Pufe e

O Maternal 1 B é a turma do Coelho Tico.

 

Festa junina

Olha só... os nossos caipirinhas... todos muito felizes com a festa junina...

Hora da Leitura: momentos prazerosos...

A hora do conto ou da rodinha de história é muito prazerosa para os nossos pequeninos, pois vem contribuindo para o desenvolvimento da fala, da competência artística e para formação de pequenos leitores.

Diversos estudos apontam os benefícios da inserção precoce das crianças no universo letrado, ou seja, quando há o contato da criança com a leitura desde a primeira infância há também desenvolvimento maior de habilidades da linguagem oral e escrita.

Sabendo desta importância nossa instituição escolar que se encontrava com um pequeno acervo de livros destinados para esta faixa etária passou a investir em livros que contemplam os anseios e necessidades dos nossos alunos.

Os nossos alunos apreciam livros pop-up, com sons, de estímulo aos sentidos táteis e ricos em gravuras. Quando são apresentados a eles, todos já vão se sentando para averiguar e constatar os mistérios que trazemos nas nossas mãos, durante a leitura eles apreciam as figuras dos livros e nossas dramatizações com muitos gestos (caras e bocas), muitos ficam até o final da história enquanto outros se levantam dão uma voltinha pela sala e depois, dependendo da tonalidade da voz (contação em vez de leitura), voltam e se sentam de novo para escutar a história. É importante destacar que cantamos músicas relacionadas com personagens dos livros.

Os pequeninos ficam ansiosos, já que ao final de cada história damos oportunidade para que eles manipulem os livros, observando as figuras e às vezes pronunciam algumas palavras mostrando com os dedinhos.

O tempo todo acompanhamos os pequeninos folheando os livros, estimulando a fala, por meio da pronúncia de palavras relacionadas às imagens presenciadas pelos alunos.

Este trabalho vale a pena, porque é divertido; pois acreditam que estão lendo de verdade.

Uso da cor vermelha em sala de aula

O uso das cores tem uma ligação direta no desenvolvimento da criança. Estímulos decorrentes da presença de figuras coloridas contribuem para o aprimoramento da capacidade motora e cognitiva, raciocínio, fala, audição, entre outras funções. Isso acontece porque a criança é completamente influenciada pelas cores desde a fase inicial de vida, se estendendo por muitos anos. As cores alegres e vibrantes comprovadamente chamam a atenção do pequeno.

Por isso trabalhamos a cor vermelha de uma maneira concreta para que a criança possa ver e compartilhar que esta cor está presente em sua vida diariamente e de várias formas como por exemplo: no suco que bebemos, na fruta que comemos, na gelatina, enfim em vários alimentos. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Páscoa no Berçário...

Alguns dos nossos

bebês-coelhinhos...

O Verdadeiro Sentido da Páscoa (Texto base : Êxodo 12:2-13)

Páscoa, na língua hebraica é pessach, que significa passagem ou passar por cima. E esta idéia esta implícita em versos que referendam a esta festa em Êx 12.11,23,27. A páscoa celebrava-se com a morte de um cordeiro no dia 14 de Abibe (cf. Êx13.4). Abibe significa espigas verdes e corresponde ao primeiro mês do calendário hebraico. Durante o exílio, este nome foi substituído pelo nome babilônico Nisã, que significa, começo, abertura. Em nosso calendário este mês corresponde a março- abril.

Significado da Páscoa

O Homem moderno, em suas muitas ocupações, tem se esquecido do profundo significado da festa da Páscoa. Até porque, a versão secular desta data é apenas comercial e não religiosa.

Em primeiro lugar, a Páscoa significa libertação. A Páscoa surge como a festa que marcava o fim da opressão escravizadora de Faraó sobre o povo hebreu. A profecia a Abraão revelava que seus descendentes ficariam sob o domínio de uma terra estranha por 400 anos, mas que depois eles seriam libertados e sairiam com grande riqueza (cf. Gn 15: 13,14). E isto de fato ocorreu, mas não antes que esta festa fosse celebrada. E um pequeno detalhe, se esta festa era a festa da libertação, porque então ela foi celebrada antes da libertação propriamente dita?

Porque Deus quis ensinar que o sacrifício expiatório, a fé e a nossa obediência precedem a plena libertação. E isto implica que a libertação espiritual sempre precede a física. A libertação da páscoa reveste se, portanto, de um caráter introspectivo, por mostrar a necessidade pessoal de libertação por meio da substituição. E um caráter prospectivo, porque profetizava a libertação antes dela acontecer e prenunciava a obra de Cristo.

Neste sentido, a Páscoa devia ser celebrada por nos com profunda reverência, afinal, Cristo foi a nossa Páscoa. Sua vida foi posta como cordeiro que sendo morto derramou seu sangue em favor de muitos. A nossa libertação espiritual plena foi conquistada por Cristo, a nossa Páscoa. João Batista o chamou de cordeiro de Deus que tira o pecado do mundo (cf. Jo 1.29). Paulo disse que ele é a nossa páscoa (1Co 5.7), e ele mesmo prometeu a libertação a todos quantos crerem nele (cf. Jo 8.32,36 e Mt 11.28).

Aceitar o sacrifício de Jesus feito por nós como diz as Escrituras, é comer da páscoa, e estar no caminho da libertação espiritual. A Páscoa dos hebreus os libertou da escravidão, opressão, miséria e de seus pecados perante Deus. Esta libertação aponta para o começo de uma nova vida, liberta de todos os seus terrores e opressão.

Em segundo lugar, a Páscoa significa também salvação da família. "...Aos dez deste mês tome cada um para si um cordeiro... para cada casa"(Êx 12:3). Observem que a promessa de Deus era que por meio do sacrifício de um cordeiro cada casa era salva da destruição. A Páscoa nos desperta para o fato de que a obra de Jesus foi suficiente para conceder libertação também a nossa família. O Senhor nesta ocasião quer despertar você para o compromisso que como, pai e mãe, tem diante Dele para com sua família.

E em último lugar, a Páscoa tem profundo significado para o cristão por representar a obra de Cristo para a nossa redenção.  

Aqui também fotografadas, as crianças do Maternal 1 em nossa comemoração da Pácoa

Felicidades a todos da comunidade Emeb Profa Ermelinda Geralda da Silva Soga!!!!

Curtindo o Carnaval

O carnaval é considerado uma das festas populares mais animadas e representativas do mundo. Tem sua origem no entrudo português, e chegou ao Brasil por volta do século XVII e foi influenciado pelas festas carnavalescas que aconteciam na Europa. Em países como Itália e França, o carnaval ocorria em formas de desfiles urbanos, onde os carnavalescos usavam máscaras e fantasias.

No Brasil, no final do século XIX, começam a aparecer os primeiros blocos carnavalescos, cordões e os famosos "corsos". Estes últimos, tornaram-se mais populares no começo dos séculos XX. As pessoas se fantasiavam, decoravam seus carros e, em grupos, desfilavam pelas ruas das cidades. Está ai a origem dos carros alegóricos, típicos das escolas de samba atuais.
          No século XX, o carnaval foi crescendo e tornando-se cada vez mais uma festa popular. Esse crescimento ocorreu com a ajuda das marchinhas carnavalescas. As músicas deixavam o carnaval cada vez mais animado.

Fonte: http://www.suapesquisa.com/carnaval/

O Carnaval na nossa escola foi comemorado em grande estilo. Nossas crianças enfeitaram as máscaras para a decoração das salas, cantaram algumas marchinhas tradicionais e dançaram muito. A folia foi geral!