segunda-feira, 30 de maio de 2011

As mascotes e suas festas...

Neste ano a EMEB Ermelinda Geralda da Silva Soga passa a integrar a proposta “Fazer em Cantos” elaborada pela Secretaria Municipal de Educação pautada no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, visando “promover a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais da criança” (BRASIL,1998,v 1, p.17).
A proposta pedagógica tem cinco princípios norteadores, sendo eles: a) autonomia e a cooperação, b) o espaço educador, c) a formação da equipe escolar, d) a avaliação e e) participação da comunidade. Isto é, o trabalho realizado nesta proposta visa, através das brincadeiras, a conquista da autonomia, do respeito aos colegas e familiares e a seus pertences, podendo já concluir com base em estudos anteriores que as crianças inseridas nesta proposta estarão mais preparadas para a vida.
Decorre desta proposta a criação de mascotes para simbolizarem cada sala de aula, criando uma identidade da turma perante a escola...


Nossa unidade escolar possui quatro turmas, que a partir do mês de maio passam a ser representadas por suas mascotes, assim:
O Berçário 1 é a turma do jacaré Billy
O Berçário 2 é a turma da centopéia Lilica
O Maternal 1 A é a turma do sapo Teddy
O Maternal 1 B é a turma do cãozinho Pupi.
Nas fotos a seguir veremos as festas de nascimento das mascotes...







                                                                     

                                              O cãozinho Pupi...








O jacaré Billy...














  A centopéia Lilica...





 O sapo Teddy...




















A intenção da confecção da mascote junto às crianças é criar um laço de afetividade...
Desse modo, a cada sexta-feira um criança de cada turma será sorteada para levar a mascote para passar o fim de semana junto com ela e a família. Os pais, por sua vez, ficam responsáveis em relatar como foi que a criança se comportou em relação à mascote. Entende-se aqui que a criança ao perceber a importância de cuidar de uma mascote, passa também a importar-se mais com os animais, com os colegas... com a natureza... e é justamente essa pessoa que queremos formar... uma pessoa que participe dos problemas sociais, que seja solidária, que se coloque no lugar do outro e saiba como ajudá-lo, enfim uma pessoa que colabore sempre para uma sociedade mais justa.

quarta-feira, 25 de maio de 2011

As frutas e seus benefícios

Sabe-se que as frutas são excelentes opções para uma alimentação rica e saudável, elas são ricas em vitaminas, minerais, fibras alimentares e demais substâncias importantes que ajudam a prevenir doenças. Uma alimentação rica em frutas traz somente benefícios, pois muitas frutas tem o poder de combater doenças e devolver a saúde do corpo, garantindo assim, um bom funcionamento do organismo.




















Para as crianças do Maternal 1 B, além de provar algumas frutas, puderam perceber e comparar as diferentes texturas, cores e sabores... assim, o momento do lanche passou a ser também um momento de aprendizagem...




Olha só a turma comendo melão, rico em vitaminas A, C e complexo B...

  • O melão é uma fruta de formato oval com casca de cor amarela.

  • A polpa do melão é verde clara e na parte oca encontram-se muitas sementes achatadas de cor clara.

  • É uma fruta muito suculenta, pois é rica em água. 

  • O sabor do melão é levemente adocicado.

  • É também uma excelente fonte de sais minerais como, por exemplo, ferro, cálcio e fósforo.

  • É excelente para fazer sucos, sorvetes e refrescos.





  •                                                                   Aqui, degustando a mexerica, também conhecida como tangerina ou bergamota, é uma fruta cítrica de origem asiática. A fruta possui um formato arredondado (com gomos) e, quando madura, apresenta uma casca de cor alaranjada.


    • É uma fruta que apresenta uma quantidade razoável de sais minerais (cálcio, magnésio, fósforo, sódio, potássio e ferro).
    • Apresenta também vitaminas como, por exemplo, A, C e do complexo B.
    • No Brasil, o período de safra desta fruta vai de abril a setembro.
    • Não é muito calórica, apresentando por volta de 40 calorias por 100 gramas.
    • Possui um bom efeito diurético, sendo bom também para o funcionamento do sistema digestivo.
    • Pode-se aproveitar a casca para a produção de doces e geléias, pois é rica em vitaminas.























    Profa Valéria Borges dos Santos (Maternal 1B)

    quinta-feira, 12 de maio de 2011

    SAGU


           Foi desenvolvido no primeiro bimestre o projeto Nutrição para incentivar uma alimentação saudável... Foram explorados vários alimentos nutritivos com frutas e legumes.
           Que delíciaaa!!! Fizemos a receita do sagu.




















    A turma comeu e pediu repeteco...


























    SAGU é uma fécula extraída de várias espécies de palmeiras como a “Metroxylon Sagu”, e utilizado como alimento básico no Extremo Oriente. Feito a partir do amido processado encontrados no interior do tronco do saguzeiro.


    Receita - Sagu ao suco de uva

    Ingredientes:
    - 200 gramas de sagu
    - 4 xícaras (chá) de água
    - 3 xícaras ( chá) de açúcar

    Modo de preparo:
    Ferva a água e cozinhe o sagu por 30 minutos para não grudar. Junte o suco de uva à panela com o sagu e deixe cozinhar até que os grãos fiquem transparentes. Só então acrescente o açúcar. Deixe por mais 2 ou 3 minutos e retire do fogo.

    CURIOSIDADES

    ·               No sul do Brasil esta sobremesa é servida quente com creme de leite, mas fica muito boa também gelada..
                                      (Fonte: Revista O Globo – 15/07/2007  -  Coleção Sabores do Brasil)

    ·               O sagu brasileiro é feito de  fécula de mandioca, que por sua vez é um subproduto da moagem do tubérculo para a confecção da farinha. 

    ·               O saguzeiro costuma crescer muito rapidamente cerca de 1m por ano, nas planícies e pântanos de água doce dos trópicos.


    Preparação

    O sagu é feito da seguinte forma:
    • Corte da palmeira o sagu;
    • Abrir o tronco ;
    • Tritura para liberar o amido;
    • Lava-se para separar o amido;
    • Coleção do amido cru suspensão numa resolução de recipiente.
    O amido é então cozido (resultando em um produto semelhante ao pão ou uma panqueca) ou misturado com água fervente para formar uma espécie de goma.

    Profa. Ana Gladys Dias Barbosa (Berçário 2)

    terça-feira, 10 de maio de 2011

    Dia das mães

    Mães,
    As crianças crescem sem pedir licença à vida, crescem com uma estridência alegre... mas, não crescem todos os dias de igual maneira, crescem de repente... portanto, aproveitemos bem o tempo que temos com essas criaturas divinas, pois só com elas aprenderemos que ser feliz está no mais simples.


















    Nossa equipe escolar compartilhou junto às mamães e seus filhos uma manhã agradável com apresentação das crianças do Berçário e Maternal 1




    E um delicioso café da manhã...


    A Emeb Profa Ermelinda G. S. Soga
    deseja a você mamãe um excelente dia
    e a parabeniza por essa linda missão!!!
    Feliz Dia das Mães!!!